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校园飘逸“梅花”香

周南梅溪湖中学校园里,处处都会让你感受到梅文化的存在。校门内墙上,用浮雕图案刻上了学校的校训:勤朴、诚善、谦雅、弘毅。学校的建筑物都取上一个好听的名字:三栋教学楼分别取名为听梅楼、赏梅楼、品梅楼,科学馆取名“天工馆”,体育馆取名为“天健馆”。校内道路分别取名为“至诚路”、“至朴路”、“至善路”。石景名为“暗香疏影”、“寒梅报春”、“润梅无声”、“状元花开”、“踏雪寻梅”、“梅落幽径”。

原标题:校园飘逸“梅花”香

虽然早已不是梅花盛开的季节,然而4月下旬,记者走进位于梅溪湖北岸、桃花岭背北面山下的周南梅溪湖中学,一股浓浓的梅花香却扑面而来。校园内随处可见的梅花树,翠绿欲滴,在春风的吹拂下,婆娑起舞。细细品味学校独特的梅品文化,更是令人陶醉。

“梅文化”渗透到校园每个角落

周南梅溪湖中学校园里,处处都会让你感受到梅文化的存在。校门内墙上,用浮雕图案刻上了学校的校训:勤朴、诚善、谦雅、弘毅。学校的建筑物都取上一个好听的名字:三栋教学楼分别取名为听梅楼、赏梅楼、品梅楼,科学馆取名“天工馆”,体育馆取名为“天健馆”。校内道路分别取名为“至诚路”、“至朴路”、“至善路”。石景名为“暗香疏影”、“寒梅报春”、“润梅无声”、“状元花开”、“踏雪寻梅”、“梅落幽径”。

“学校这些取名,都和梅花有关,是对梅品文化的解读。” 学校校长叶双秋说道:“比如,学校‘三楼’寓意用耳‘听梅’,用眼‘赏梅’,用心‘品梅’,三字皆含口,耳眼心口即为‘聪’。再比如,石景的取名,都和梅花息息相关。”

“学校应该有独特的校园文化”

“学校最重要的是要以文化立校。”叶双秋解释学校梅品文化创意时如是说:“学校除了先进的设施、设备,美丽的校园之外,更需要独特而内涵丰富的校园文化。校园文化既是历史的积淀,更是学校办学理念的充分体现,也是一个学校办学特色的体现。”

学校党总支书记曹共平对此也深有感触:没有文化的校园,只能说是一个教学的场所,并不是严格意义上的学校。所以中国历史上一些历史名校,都很重视学校文化的建设。近代史上,随着中国新学的诞生,一些先知先觉的人士,也都把校园文化的建设,放在十分重要的位置。所以中国的一些百年名校,长沙市一中、湖南师大附中、长郡中学、雅礼中学、明德中学、周南中学等,都有自己独特的校训、校歌、校服等一系列的校园文化。文化的传承,既是这些学校历经百年而越办越兴旺的重要因素,也是这些学校始终保持自己特色的根源所在。

然而,现在的学校出现了一些令人担忧的事情,一是一些学校办得学校不像学校、校园不像校园,缺乏文化的因素。二是,学校“同质化”现象比较突出,一些学校没有独特的文化,而是照搬照抄人家的东西。“同质化”既体现不了学校的特色,也不利于学生个性和多样化的发展。

正因为如此,周南梅溪湖中学从创办的第一天起,就特别注重独特的校园文化的构建。“我们既继承了一些名校的文化因素,同时不照搬照抄人家的东西,而是着力于构建属于自己独特的校园文化。”叶双秋如是说。

根植梅溪构建梅品文化

“周南梅溪湖中学位于长沙大河西先导区梅溪湖国际新城西南部,我们将‘梅溪湖’阐释为‘梅的品质、溪的情趣、湖的胸怀’,基于这样的理解并借助梅溪湖得天独厚的地理、人文优势,学校创设了以‘梅’为核心的校园文化,深入挖掘‘梅文化’内涵,让学生接受‘梅文化’的熏陶。”叶双秋解释。

叶双秋介绍,梅花是十大名花之首,又称报春花、状元花。“梅具四德,花开五瓣”,“五瓣”分别寓意着成功、幸福、健康、顺利、和谐。学校的办学理念“让每一位学生体验成功喜悦,让每一位学生拥有幸福未来”,取自于其中两个最为核心的意义。从梅花的品质中提炼出“勤朴、诚善、谦雅、弘毅”的校训,“勤朴”——励志在勤,守心在朴;“诚善”——处世惟诚,待人惟善;“谦雅”——求学宜谦,立品宜雅;“弘毅”——大志当弘,细行当毅。其中“诚善”是社会主义核心价值观公民层次的内容,我们将社会主义核心价值观的内容写进校训,让两者有机融合在一起。

学校还利用一切可以利用的空间和实物载体,大量创设学校静态文化。

每年要举办 “以梅铸魂、同心筑梦”梅花节,传播梅品文化。其中包含多项学生活动及教师活动,这些活动都和梅花有密切的联系。比如,首届学生汉字听写大赛,叫做“落雪听梅”。当代文学作家曹文轩讲座,学校取名“傲雪品梅”。学生声乐、器乐、舞蹈大赛,学校取名“邀雪赏梅”。学生课本剧比赛,取名“凌雪话梅”。书法、绘画现场赛及班级艺术板报设计大赛,取名“踏雪绘梅”。学生诗歌朗诵会,取名“吟雪咏梅”。青年教师片段教学比武,取名“杏坛弄梅”。教育教学论文征文大赛,取名“兰畹剪梅”。首届教育教学研讨会,取名“文苑探梅”。梅花节闭幕式暨庆元旦优秀节目汇演,叫做“群芳赞梅”。等等。



 

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